【方法】拓展培训让学员学会思考 拓展训练亲生体验成长更快

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现在越来越多的企业或者是学校都其喜欢组织员工或者是青少年去参加拓展训练，让更多的人员通过拓展训练项目更好的提高团队意识，让学员更加偶激情，学会主动思考。一个高效的团队具有四个特征：1、具有共同的愿景；2、成员之间能够进行有效的沟通；3、大家各司其职，协调一致、精诚合作；4、每个成员都具有主人翁意识，积极主动参与管理。这四个特征中，通而过拓展训练可以影响后面三个问题。

和任何一个培训项目一样，除了培训的实施以外，实施之前的需求分析和之后的行为转化同样重要。

分析项目需求。号准脉才可能看好病，事前的需求分析如果把问题诊断错了，培训执行的越彻底，结果越糟糕。因此，在确定培训项目的时候就要分析好培训的需求到底是什么。通过对照高效团队的后三个特征——有效沟通、精诚合作、参与管理，发现团队目前的现状与理想目标的差距，找出具体的原因。根据需要解决的原因，选择适合的活动项目、排好项目顺序。

实施拓展训练。在分享和交流的过程中，除了鼓励学员沟通外，团队管理者可以近距离、无障碍的观察每个学员的特点，补充之前没有掌握的团队成员信息。在整合和应用中，能拿出企业实际遇到的团队问题（或者模拟类似的情境，甚至把企业之前出现的问题改编后拿出来），由学员角色扮演。

实现行为转化。拓展训练特别容易出现课上激动，课下感动，回去以后一动不动。所以，为了保住培训的胜利果实，培训经理和团队主管要在拓展结束后，有意识、有计划的安排总结、分享、讨论、交流的活动，只有持续不断的在工作中思考、归纳、试验的循环，才能让学员把变法变成办法拓展，拓展培训让学员学会思考把知识变成行为。

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拓展培训是一项户外活动，以体能训练、心里训练、人格训练、管理训练为主。拓展培训能在众多培训模式中受到推崇是由它本身大的培训特点而定的体验为基础的培训。它不是说教、不是灌输知识，而是抓住人类学习习惯的特点，从实战出来发现问题、解决问题。因为，人类的认知规律是要从感性上升到理性的。因此，拓展培训以各种方式模拟我们在实际的工作和生活中可能会遇到的矛盾、问据一项权威研究结论表明：人类对自己亲身经历过的能记住70%，而对于看到的可以记住20%，对于听到的只能记住10%。为什么会这样呢?因为，人类开始本身就是通过五官去感知、认识世界的，是“捷径”的方式。虽然，现在我们有很多前人总结的知识、经验供我们学习，不用再通过亲身体会而获得，这似乎缩短了我们得到更多知识的时间，但是必须明确一点，这两种途径所获取的知识在层次上是有高低差别的。一个是技能的层次，而另一个是行为习惯的层次;一个是理论的层次，一个是实践的层次。

可以说所有我们口中理论的知识，在拓展培训中都能化作一项项实实在在的活动，不用刻意去学习，就知道该怎样做，也就会反应到工作中，其实也可以这样做。毕竟，感性的认识始终是我们得到理性认识的捷径的方式。

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