【汇总】企业能才拓展训练中获得什么？ 拓展培训的教学环境中存在的物有很大的关系

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拓展训练以亲身体验学习为基础，通过各式各样、生动有趣的交互式游戏和挑战高难度的拓展训练项目，在活动中观察、发现、反思，把枯燥的管理理论和人生哲理在活动中融汇贯通，以促进内部沟通，融洽团队关系，树立相互配合、相互支持的团队意识，增强相互信任，激发个人潜能。根据每个项目的不同，配备相应的安全设施，培训中所用的训练器械都经过专业设计和安全论证。例如，在高空项目中，学员所使用的保护绳和安全带都可以承受2吨左右的冲坠力。而经验丰富的培训师也会随时从技法上保护学员安全。

拓展训练是为了提升和强化个人心理素质，拓展企业人员潜能，建立高尚而尊严的人格。在拓展训练中，企业员工之间、上下级之间达到非常亲密的相互依存的关系，激发出团队员工更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力。

企业在拓展训练的收获，实则是源于企业员工在拓展训练中的收获。在拓展训练中，任何个人都是无法单独完成一项任务，团队成员的支持与呐喊成为了每个人完成自我挑战的关键因素。当每个参训人员成功完成训练项目时，一种自我成功的满足感和与团队共同努力达成目标的成就感油然而生，使团队更富有凝聚力。归属感是人的需求的一个重要层次，这也是减少员工的流动率和流失率的重要因素。在进行户外拓展训练的过程中，每个任务的完成来源于同伴的帮助与支持，会让员工在团体中体会到一种归属的满足感，这能加强员工的凝聚力而使其流动率和流失率大大减少。

有研究表明，对于所体验过的事，我们能学习到百分之八十。而拓展训练正是基于一种体验式的学习方法，拓展培训师在整个培训过程中是一个引导者，学员才是真正的讲师和主角——讲解自己的看法、观念，进行团队之间的沟通、讨论、升华，把自己的观念负诸行动拓展，企业能才拓展训练中获得什么？从而终改变自己、完善团队。

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拓展品质中的安全问题是一个老生常谈的话题。参照一些国内外的研究资料和多位业内培训师的经验，将其分成人、物和人物的关系三个方面进行描述，此种论述能够涵盖拓展活动中所有的有关安全问题。

　　一、人的安全

　　几乎所有安全事故的发生都与人有着直接的联系。可能因人而起，也可能伤害到人。在拓展培训中，我们可以将人员分为学员、培训师、教辅人员和其他人员。其中容易发生伤害事故的就是学员和培训师。拓展培训的历奇挑战和体验们，主要是在这样两个人群中执行和实施。因此，我们要重点关注和保护学员和培训师的安全。所谓人的安全主要指身体生理安全、心理精神安全和社会安全。

　　在实际的操作中，我们很容易观察到身体的安全与否，但是却很难衡量活动对于人的心理的安全。当不同的人在一起做同样的活动时，由于学员的个体差异性，也会造成对某些学员足够大的心理伤害。

　　二、物的安全

　　拓展培训中，很多安全事故的发生，与拓展培训的教学环境中存在的物有很大的关系。如培训的场所是不是封闭的、绳索有没有质量问题、培训情境的模拟与设置何不合理、培训设备有没有质量问题等。我们一定要在实施教学培训前认真检查课程实施中可能使用到的所有培训设备、场地、器材和道具的安全性。同时，在教学实施的课程中，也一定要及时定时地检查培训设备，并要求学员和培训师爱护设备和器材。

　　三、人与物结合的安全

　　所谓人与物结合的安全就是指保护技术的安全与正确操作，如安全保护器材的正确使用技术、保护垫的设置、五步收绳技的安全操作、绕绳下降急速的安全操作、高空紧急支援的技术安全操作和监控技术等。我们应建立正确的擦偶偶流程，并且严格按照这些流程去执行。流程中有固定的步骤、要求、反馈和检查等。

以上就是“企业能才拓展训练中获得什么？ 拓展培训的教学环境中存在的物有很大的关系”的全部内容了，如果还有什么不太了解的地方，我们专业的客服会为您详细解答，下次我们会为您介绍石家庄拓展培训，敬请关注！

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